Макет Книжки – скачать бесплатно

ИГРА В КНИЖКУ для детей и взрослых

( скачать Макет Книжки бесплатно…)

Когда-то Обертонные Люди хотели сделать книжку для детей. На своих концертах, например в Детских Домах, ОЛ хотели дарить ее детям…

И что же у нас получилось из этой затеи? А получилась у нас Необычная и очень творческая «Игра в Книжку».

Мы сделали Макет Книжки…А когда попробовали напечатать на компьютере свою первую Книжечку, то поняли!!! Эврика!!!!

«Стрекоза»- кукла-тайничок. Холст, роспись, лепка.

Каждый, кто захочет, кто сумеет – а это, конечно, и взрослые, играющие со своими детьми, и те,  кто умеет общаться с компьютером), и все, кому это интересно!!!!!
1. Могут САМИ напечатать, переплести – издать – свою книжку…
в любом формате от  «182 мм на 210 мм – формат нашей Книжечки для типографий «,  ( но размер этот дан для страницы с уже обрезанными краями, то есть,  страничка в Книжке  имеет размер 182 на 210 мм)  до  какого-нибудь формата …поменьше…) Можно обрезАть, или нет,  края книжечки…то есть…  Создавать в Печатном виде СВОЮ КНИЖКУ из нашего готового макета…   А потом!!!!!

2. А потом играть и в Художника, и в Поэта!!!
Ведь на левой стороне книжечки есть свободное пространство для Творчества!!!  Но если,  вам ничего этого делать не хочется,  то

3. Можно просто посмотреть Книжку в компьютере  и просто прочитать стихи детям.

Владимир Лисунов и Фландрия

2010 год. Ноябрь.

Уже 10 лет прошло с того момента, как закончился земной путь художника Владимира Лисунова.

Уже 10 лет я не могу написать свои воспоминания о нем.

Я только что вернулась из Антверпена. На день рождения мои друзья подарили мне эту поездку.

Я поехала в Антверпен с прекрасной Книгой – В. Лисунов. Живопись. Графика. Поэзия.

Книгу издала вдова Художника Ирина Сарапулова.

«Люди продают свои возможности

За три куска обычной жизни»

Идрис Шах

Когда есть дар, обычной жизни не жди…

Жизнь Володи Лисунова не могла быть обычной.

1.1.  В. Лисунов и Сальвадор Дали.

«Ничего нет, Галенька» – говорит Лис.

«О невидимых миру слезах раскачались главами березы» – говорит Лис.

Но сначала, дорогой мой Лис (так друзья называли Володю Лисунова), я расскажу тебе одну историю…

Есть такая земля. Она называется Фландрия. Там «пепел Клааса стучит в моё сердце ..», там родилась сама живопись…

Тебе ли не знать, что такое живопись…»Сама живопись любит Сальвадора Дали» – однажды сказал Владимир Лисунов.

Однажды

в декабре 2001 года я завернулась в твой серо-голубой шарф и полетела во Фландрию.

В столице Фландрии, в городе Антверпене живут мои друзья –  Анжелика и Стевен. У них есть сын –Винсент (догадайся, в честь кого?).

У них есть дом на улице Больших Псов (созвездие конечно).

В Доме на улице Гроте Хонд я  вижу книгу Сальвадора Дали -  молодым и начинающим художникам. Ага…сейчас открою наугад. Что нам скажет великий причудник?

«Глаз художника должен непременно созерцать рассеянный свет. Так светится Париж и его окрестности. Так светится вся Фландрия». Хорошо я открыла! Прямо в сердце Фландрии я открыла эти строки.

«Но, маэстро, вы  забыли» – говорю я – «так светится ещё и весь Петербург».

Глаз художника Лисунова с самого рождения вбирал в себя этот свет.

На мне шарф Лиса цвета Невы, в руках книга Сальвадора Дали, вокруг светится Фландрия.

Анжелика рассказывает о летнем путешествии по Испании, о том, как они чудом попали в дом-музей Дали в Порт-Льегате, куда пускают всего 8 человек в день. «Знаешь»-  говорит она – «у Дали была совершенно крошечная мастерская. Даже меньше, чем у Володи Лисунова».

И я вспоминаю, как кто-то из гостей  спросил однажды – «Лис, а почему ты не купишь себе мастерскую побольше?».

«А зачем» – хитренько прищурился Лис – «в голове моей просторно, а я головой работаю…».

Вот так пошалили со мной два великих Художника в самом сердце Фландрии.

Они там шалят, а здесь искривляется пространство и время. И мы едем в Брюгге.

А в Брюгге братья ван Эйки изобрели масляные краски.

А где же их было ещё изобретать! Этот город, как драгоценность. Он так прекрасен, что дрожит сердце. Он так знаком, что страшно проснуться.

Вечный Брюгге перетекает из воспоминаний в реальность. Он нарисован на картинах Володи Лисунова – его вода, его очертания…

И, конечно, тут как тут Сальвадор Дали. В Брюгге всегда открыта Выставка его графических работ.

А на мне серо-голубой шарф Володи Лисунова. Вода Невы смешивается с  водой Брюгге.

А Брюгге когда-то был столицей департамента Лис.

Тогда, в  2001 году, я оставила мой серо-голубой шарф Лиса в Антверпене, чтобы возвращаться сюда ещё и ещё.

А в следующем, тоже уже далеком путешествии по Фландрии 2003 года, мы навестили маму нашего приятеля. Маму зовут Ливе – Любовь.

Когда-то мы все вместе бывали в гостях у Володи Лисунова в Питере.

Ливе очень полюбила Лиса. Ливе  купила в Питере его графическую работу.

И вот теперь уже во Фландрии мы в гостях у Ливе Бекман. На самом почетном месте в красивейшем обрамлении висит работа Володи Лисунова.

Мы говорим о жизни, о внуках Ливе. Их уже двое – Максим и Розана.

Мы говорим о Лисе.

Ливе говорит коротко, но ясно – « Такого, как Лисунов, конечно, могли убить.

Слишком он был ярок».

И вдруг я спрашиваю. Ну вот ни с того, ни с сего, ну просто так, спрашиваю – «а когда родился Максим?».

И что я слышу в ответ? – «27 июля 2000 года».

«Но именно в этот день был убит Володя Лисунов!» – медленно произношу я.

И как вы думаете?

Что на это известие отвечает Ливе Бекман, эта эксцентричная и прекрасная фламандка? (Причем отвечает без малейшей паузы).

«Боже мой! Вот бы Максим стал таким гениальным Художником! Есть шанс, раз он родился именно в тот день!»

Вот так светится вся Фландрия и весь Петербург, а между ними развевается, Лис, твой шарф цвета воды Невы.

Ты обычно носил красный шарф, но однажды пришел  ко мне именно в этом…

Вошел и говоришь – «Погода сегодня дождливая, решил вот в цвет неба…ха-ха…или воды…»

Входи, Лис…Мы с тобой на кухне посидим…

Жил был Художник Владимир Лисунов. Его 27 июля 2000 года кто-то убил. Ножом. Прямое попадание в сердце. У мольберта. За работой.

«Когда меня кто-нибудь разозлит» – говорил Лис – «я бегу домой быстро-быстро. И пишу, и пишу».

Вот бы и мне разозлиться. Раскричаться. Раскачаться.

Раскачаться на качелях памяти. И  начать писать.

Сальвадор Дали для того, чтобы речь его была особенно блистательной, надевал тесные лакированные туфли. Этот выдумщик сдавливал таким образом свои ступни и это помогало ему извергать фонтан блистательной речи. Эдакий испанский сапожок. Эдакий фантазер.

А Володя Лисунов выдумал родиться в России, в Ленинграде, в 1940 году.

Такой башмачок и не снился великому Сальвадору. Наверное, гении выбирают сами…свою «Фландрию».

В 2010 году я поехала в Антверпен уже с прекрасной книгой – В. Лисунов. Живопись. Графика. Поэзия.

Да. В следующий раз надо обязательно привезти книгу для Ливе Бекман.

"Февраль… достать чернил и плакать… писать о феврале навзрыд…"

«Февраль… достать чернил и плакать… писать о феврале навзрыд…»

Но вот уже и  . … :-)

Время бежит быстро.

И только Сакральное время всегда «здесь и сейчас» :-)

Диджериду-книга

Здесь я буду писать о друзьях…ещё о чем-то…пока мозаичные куски…но всё это должно сложиться в одно слово – Диджериду…

Начинаю с маленького фрагмента воспоминаний о Владимире Лисунове.

Владимир Лисунов – Художник. 1940-2000.

Мы , то есть, ОЛ – обертонные люди, то есть, Диджериду

всегда играем на выставках Владимира Лисунова.

1. Лис и Фландрия.

2010 год. Ноябрь.

Уже 10 лет прошло с того момента, как закончился земной путь художника Владимира Лисунова.

Уже 10 лет я не могу написать свои воспоминания о нем.

Я только что вернулась из Антверпена. На день рождения мои друзья подарили мне эту поездку.

Я поехала в Антверпен с прекрасной Книгой – В. Лисунов. Живопись. Графика. Поэзия.

Книгу издала вдова Художника Ирина Сарапулова.

«Люди продают свои возможности

За три куска обычной жизни»

Идрис Шах

Когда есть дар, обычной жизни не жди…

Жизнь Володи Лисунова не могла быть обычной.

1.1.  В. Лисунов и Сальвадор Дали.

«Ничего нет, Галенька» – говорит Лис.

«О невидимых миру слезах раскачались главами березы» – говорит Лис.

Но сначала, дорогой мой Лис (так друзья называли Володю Лисунова), я расскажу тебе одну историю…

Есть такая земля. Она называется Фландрия. Там «пепел Клааса стучит в моё сердце ..», там родилась сама живопись

Тебе ли не знать, что такое живопись…»Сама живопись любит Сальвадора Дали» – однажды сказал Владимир Лисунов.

Однажды

в декабре 2001 года я завернулась в твой серо-голубой шарф и полетела во Фландрию.

В столице Фландрии, в городе Антверпене живут мои друзья –  Анжелика и Стевен. У них есть сын – Винсент (догадайся, в честь кого?).

У них есть дом на улице Больших Псов (созвездие конечно).

В Доме на улице Гроте Хонд я  вижу книгу Сальвадора Дали –  молодым и начинающим художникам. Ага…сейчас открою наугад. Что нам скажет великий причудник?

«Глаз художника должен непременно созерцать рассеянный свет. Так светится Париж и его окрестности. Так светится вся Фландрия». Хорошо я открыла! Прямо в сердце Фландрии я открыла эти строки.

«Но, маэстро, вы  забыли» – говорю я – «так светится ещё и весь Петербург».

Глаз художника Лисунова с самого рождения вбирал в себя этот свет.

На мне шарф Лиса цвета Невы, в руках книга Сальвадора Дали, вокруг светится Фландрия.

Анжелика рассказывает о летнем путешествии по Испании, о том, как они чудом попали в дом-музей Дали в Порт-Льегате, куда пускают всего 8 человек в день. «Знаешь»-  говорит она – «у Дали была совершенно крошечная мастерская. Даже меньше, чем у Володи Лисунова».

И я вспоминаю, как кто-то из гостей  спросил однажды – «Лис, а почему ты не купишь себе мастерскую побольше?».

«А зачем» – хитренько прищурился Лис – «в голове моей просторно, а я головой работаю…».

Вот так пошалили со мной два великих Художника в самом сердце Фландрии.

Они там шалят, а здесь искривляется пространство и время. И мы едем в Брюгге.

А в Брюгге братья ван Эйки изобрели масляные краски.

А где же их было ещё изобретать! Этот город, как драгоценность. Он так прекрасен, что дрожит сердце. Он так знаком, что страшно проснуться.

Вечный Брюгге перетекает из воспоминаний в реальность. Он нарисован на картинах Володи Лисунова – его вода, его очертания…

И, конечно, тут как тут Сальвадор Дали. В Брюгге всегда открыта Выставка его графических работ.

А на мне серо-голубой шарф Володи Лисунова. Вода Невы смешивается с  водой Брюгге.

А Брюгге когда-то был столицей департамента Лис.

Тогда, в  2001 году, я оставила мой серо-голубой шарф Лиса в Антверпене, чтобы возвращаться сюда ещё и ещё.

А в следующем, тоже уже далеком путешествии по Фландрии 2003 года, мы навестили маму нашего приятеля. Маму зовут Ливе – Любовь.

Когда-то мы все вместе бывали в гостях у Володи Лисунова в Питере.

Ливе очень полюбила Лиса. Ливе  купила в Питере его графическую работу.

И вот теперь уже во Фландрии мы в гостях у Ливе Бекман. На самом почетном месте в красивейшем обрамлении висит работа Володи Лисунова.

Мы говорим о жизни, о внуках Ливе. Их уже двое – Максим и Розана.

Мы говорим о Лисе.

Ливе говорит коротко, но ясно – « Такого, как Лисунов, конечно, могли убить.

Слишком он был ярок».

И вдруг я спрашиваю. Ну вот ни с того, ни с сего, ну просто так, спрашиваю – «а когда родился Максим?».

И что я слышу в ответ? – «27 июля 2000 года».

«Но именно в этот день был убит Володя Лисунов!» – медленно произношу я.

И как вы думаете?

Что на это известие отвечает Ливе Бекман, эта эксцентричная и прекрасная фламандка? (Причем отвечает без малейшей паузы).

«Боже мой! Вот бы Максим стал таким гениальным Художником! Есть шанс, раз он родился именно в тот день!»

Вот так светится вся Фландрия и весь Петербург, а между ними развевается, Лис, твой шарф цвета воды Невы.

Ты обычно носил красный шарф, но однажды пришел  ко мне именно в этом…

Вошел и говоришь – «Погода сегодня дождливая, решил вот в цвет неба…ха-ха…или воды…»

Входи, Лис…Мы с тобой на кухне посидим…

Жил был Художник Владимир Лисунов. Его 27 июля 2000 года кто-то убил. Ножом. Прямое попадание в сердце. У мольберта. За работой.

«Когда меня кто-нибудь разозлит» – говорил Лис – «я бегу домой быстро-быстро. И пишу, и пишу».

Вот бы и мне разозлиться. Раскричаться. Раскачаться.

Раскачаться на качелях памяти. И  начать писать.

Сальвадор Дали для того, чтобы речь его была особенно блистательной, надевал тесные лакированные туфли. Этот выдумщик сдавливал таким образом свои ступни и это помогало ему извергать фонтан блистательной речи. Эдакий испанский сапожок. Эдакий фантазер.

А Володя Лисунов выдумал родиться в России, в Ленинграде, в 1940 году.

Такой башмачок и не снился великому Сальвадору. Наверное, гении выбирают сами…свою «Фландрию».

В 2010 году я поехала в Антверпен уже с прекрасной книгой – В. Лисунов. Живопись. Графика. Поэзия.

Да. В следующий раз надо обязательно привезти книгу для Ливе Бекман.

Г. ДИДЖЕРИДУ.РИТМЫ

Оглавление:

Глава 1. Ритмы

Глава 2.  Закон  нашего Ёжика. Мудрость диджериду

Глава 3. Классические ритмы

Г. ДИДЖЕРИДУ. РИТМЫ.

Прежде, чем говорить про ритмы, вспомним нашу ДИАФРАГМУ.

Сделаем вдох через нос (через гайморовые пазухи), наполним живот воздухом – диафрагма, как зонтик, раскрыта.

Внимание на животе. Делаем выдох, быстро сокращая диафрагму – живот втягиваем –

И тут же «отпускаем» – при этом автоматически вдыхаем через нос.

Концентрируем наше внимание только на толчке-сокращении живота-диафрагмы.

Выдох-выдох-выдох…делаем это с наиболее возможной для вас скоростью.

Примерно минуту.

Отдыхаем.

Дышим спокойно. Говорим о ритмах.

Когда-то я обещала ответить на вопрос про один ритм. То есть, рассказать – как, на мой взгляд, можно этот ритм воспроизвести.

Чтобы рассказать про этот ритм, мне пришлось  для начала написать главу В. БЁрД в рубрике «Учебник игры на диджериду».  Его и надо прочитать перед этой Рубрикой! и глава В.1. Изучаем рот. тоже очень важна !

Все это находится в  записи Диджериду. Учебник игры.

в последней редакции я сделаю более зримыми и доступными главы и подзаголовки.

А в этой главе я для начала решила рассказать про этот, на мой взгляд, сложнейший  по технике исполнения ритм.

А потом уже мы поговорим с вами о фразах, ритмических вариациях и прочих более простых вещах.

« Нет правильной или неправильной игры на диджериду» написал в своей книге Алистер Блэк – мой теоретический учитель. И это абсолютно верно. Такой вот инструмент – диджериду.

Играем в свое удовольствие! Ни смотря ни на что.

Эти мои заметки про сложнейший для меня ритм : «РРОпа – пи» – назову его так :-) -

послужат поводом для очередной беседы про нашу «мембрану с дырочкой».

Может быть, кто-то что-то для себя  «откроет» ещё и продвинется далее в Своей Игре.

Во всяком случае поразмышлять никогда не повредит :-) .

Эту главу попробую излагать в виде «дневника» работы над этим ритмом по содержанию…но и не совсем дневника по форме.

Г.1. Диджериду. Ритм РРО(па)-ПИ.

эту главу только читаем. Теория!

Когда мы играем на диджериду, наша связь со Столбом воздуха в дидже, с этим воздушным Существом или с Сущностью воздуха (из мифов) должна быть абсолютна.

Наши манипуляции-артикуляции, колебания–движения щеками, языком и пр., наши вдохи-выдохи – всё это приводит ко многочисленным колебаниям, движениям, закруткам, всплескам и пр. в нашем Воздушном существе – к нашей «музыке».

Когда мы «выдвигаем наши губы ( да ещё и «вывернутые») вперёд, смыкая полностью линию входа, мы (изнутри, со стороны полости рта, со стороны Ёжика) становимся чистой «мембраной» без дырочки. Эту мембрану мы располагаем на плоскости Входа в дидж. Она перекрывает собой Вход в дидж, она должна быть натянутой и упругой (см. главу В. БЁрД).  Когда мы начинаем играть, то есть, подавать воздух, наша мембрана под струей воздуха и под обратным давлением со стороны Сущности воздуха  получает как бы дополнительную упругость. Она «висит в плоскости Входа», но она уже, конечно, с дырочкой – воздух-то сквозь чего-то надо  подавать.

Будем рассматривать «идеальный» вариант, то есть, теоретический.

И будем рассматривать минимальный  и максимальный – крайние  в своих проявлениях – диаметры дырочки.

К тому же будем предполагать, что дырочка круглая. Хотя наша «дырочка» обычно вытянута вдоль линии соединения губ.

Итак, начнем с минимальной дырочки. Между внутренним диаметром диджа и нашей минимальной дырочкой – наша мембрана – тело нашего валика. Изнутри его можно потрогать языком!

За дырочкой  наши выдвинутые-вывернутые губы, наш ВУМ – вибрирующий управляемый мундштук, о нем в гл.В.1. Изучаем рот., – со своим каналом до плоскости Выхода. Можем пошлёпать внутренними частями губ по всей длине канала.

В плоскости Входа – Мембрана. Она упруга, натянута, не смотря на имеющуюся в ней дырочку –  круговая мышца напряжена,  ну и всё, о чем писала выше – помогает в этом.

Представим себе эту идеальную картину. Все изменения формы дырочки будем представлять идеальными, то есть, только в плоскости Входа по линии Входа. Ну а соответственно изменениям дырочки меняется и Форма канала. Это пока происходит само собой. Главное – стараться держать губы выдвинуто-вывернутыми сразу за линией входа. Топорщимся, вытягиваем и делаем всё для этого, как только можем :-) .

При этом ВУМ должен быть напряжен, но в нем имеются Вибрации по всему каналу.

Если будем произносить ТУ –  получим основной тон. Дрон.

В принципе,  фразы мы можем стараться произносить либо минимально открытым – минимальная дырочка, либо максимально открытым – максимальная дырочка –  либо каким получится -ртом.

А так же любую фразу мы можем произносит левой, правой, или средней частью рта. – Так я и поступала, то есть, делала такие упражнения для тренировки рта. Но это я немного забегаю вперёд. Про это поговорим потом.

Если будем произносить фразу ТУ-ФУ, получим от диджа фразу «Ту-ррум».

Произнесем без диджа  ТУ – ФУ. Обратим внимание на поведение нашего Ёжика при этом.

При  произнесении ТУ – язык  чуть выдвигается, губы ненапряженны и округлены.

При ФУ – язык не выдвинут, губы сильно напряжены, отверстие минимализируется.

Возьмем дидж и произнесём ТУ-ФУ в дидж, помня про нашу идеальную мембрану с дырочкой – стремясь к ней. И ТУ, и ФУ произносятся на сокращении диафрагмы, можно делать вдох и после ТУ, и после ФУ.

Теперь без диджа произнесём короткое ПИ. Что с нашим Ёжиком происходит? Губы по линии Входа резко смыкаются, щеки сокращаются, даже не щеки, а уголки губ,  совершают толчок.

Для нашего ритма мы должны сказать ФУ-ПИ. Причем ФУ произносится на толчке диафрагмы – длина ФУ произвольная  (при соблюдении всего вышесказанного про ФУ), а ПИ – толчком щек. После ФУ идет сразу же короткий Вдох, он практически сливается с ФУ – но подробно про мыслеформу вдоха одновременного с ударом диафрагмы –  про это мы поговорим позже – а сейчас сразу за вдохом произносим коротко ПИ.

ФУ (удар диафрагмой – вдох) –ПИ, ФУ-ПИ…и т. Д. На выходе звук должен выливаться во фразу – РРОП(а)-ПИ.

В чем вся сложность? Дырочка наша должна быть небольшой, на линии входа дырочка должна быть сильно напряжена, даже канал должен быть напряжен, но вибрации, естественно, не гаснут. Толчок диафрагмой сильный. После вдоха – короткое ПИ. Если всё это сделать правильно, то есть, идеально, струя воздуха должна «развернуться» в канале диджериду и сделать своё – ррр там. В зависимости от владения ртом и от необходимости мы можем получать при исполнении этого ритма совершенно разные фразы на выходе :-)

… Нам нужно очень хорошо научиться владеть нашим Ёжиком. Тренироваться!

Все ритмы как-то более-менее можно исполнить ртом любой степени развитости :-) . А вот  этот можно исполнить только ртом, которым мы владеем почти идеально. В этом и заключается основная трудность.

Когда я «овладевала этим ритмом, я много чего поняла про своего Ёжика, много чего подкорректировала.

Ритм интересный. Всё практически должно быть закрыто-зажато. Сидишь себе – отдыхаешь. Работает только диафрагма и щеки :-) .

Самое главное, что я исправила у своего Ёжика – я поняла, что я не додала внимания верхней губе, и работе с правой стороны  по смыканию-размыканию (открытию-закрытию) рта , которая происходят на линии Входа, на линии соединения губ. Всё это в Плоскости входа! У меня справа на линии соединения губ вообще была катастрофа! А там ещё за точкой открытия-закрытия на линии соединения должен быть вибрирующий ВУМ( о нем в гл. В.1. Изучаем рот. ) – выдвинутые-вывернутые губы. Катастрофа! Рот сильно сжат ( мембрана упруга ), уголки рта прижаты к зубам (вывернут ВУМ – о нем прочитать можно в В.1. Изучаем рот.

А моя верхняя губа! Ужас! Она вообще не работала. Валика давала мало :-) . Приходилось её всё время подсасывать, выворачивать, да тут же и напрягать по линии входа…Несимметричен относительно линии соединения, или поперечного диаметра диджа был мой валик рта, мой ВУМ! А симметрия  нам нужна. Верх с низом. Лево – право!

Справа вверху как-то всё у моего Ёжика проваливалось, не работало…Да и вообще не очень всё работало!

Но я периодически ПЫТАЛАСЬ произносить ФУ-ПИ…тренировалась! ООООчень полезное упражнение. Да и ритм какой-то стал рождаться. И просто хорошее тренировочное упражнение получилось!

А уж какая польза для прочих ритмических вариаций!

Но об этом поговорим позже.

Г.2.  Закон  нашего Ёжика. Мудрость диджериду.

Самая простая постановка рта в диджериду.

Наши теоретические изыскания заканчиваются. Скоро вы перейдёте к практической игре на диджериду.

Но перед этим мы с вами вместе откроем один закон, который много чего может подсказать.

Этот закон помогает Правильно поставить наш рот в Дидж. :-)

а). Большим и указательными пальцами любой удобной руки захватим губы, но немного, сколько сможем минимально. Затем пальцы прижмем к зубам, а губами пошлепаем.

б). Теперь сделаем тоже самое, но захватим как можно больше тела губ, то есть, выдвинем их, как только сможем, и захватим пальцами. Перенесем нажим пальцев на зубы,  пошлепаем губами, то есть ВУМ (вибрирующий управляемый мундштук – о нем прочитать в гл. В.1. Изучаем рот.) каналом.

Когда мы захватываем максимально наши губы, тело мембраны уменьшается, а тело канала, то есть, ВУМ- вибрирующий управляемый мундштук- онем прочитать можно в гл. В.1. Изучаем рот. ) увеличивается. Закон нашего Ёжика. А мудрый дидж устроен так, что ему только этого и нужно!!! Минимальная поверхность мембраны более упруга, а максимальное тело ВУМ более вибрационно :-) .

Стало быть, вытягиваем губы вперёд, как только можем!Выворачиваем их улыбчиво прижимая уголки губ к зубам, плющим вытянутые вперед губы, прижимая их к зубам, до ощущения валика, сильно сжимаем рот по линии входа …

и вставляем наш рот в  дидж!

- (внимание)

в удерживании «такого рта»  нам помогут верхний (особенно) и нижний края мундштука диджериду. То есть, края мундштука нашего мудрого диджа нам помогают вывернуть наши вытянутые вперед губы! С нижней губой при этом проблем практически нет.

А вот с верхней…ну это, наверное, у кого как.

Мне, например, приходилось мою верхнюю губу (валик её) сильно подсасывать или даже указательным пальцем губу «прокатывать», а потом засовывать под верхний край мундштука диджа, выворачивая, тем самым её как бы  ещё больше и Закреплять эту позицию между нижней губой и верхним краем мундштука диджа. А при игре моя верхняя губа всё же умудрялась «уползать». Мне приходилось сильно наклонять голову, чтобы закрепить непослушную верхнюю часть ВУМ между верхним краем мундштука диджериду и практически дырочкой от мембраны.

Но когда у меня стало всё получаться, моя мембрана с дырочкой, вытянутой от правого до левого края мундштука диджа, была такой упругой, ну просто батут! На многих ритмах меня подбрасывало очень сильно, очень высоко :-) .

Левый и правый уголки рта на линии входа требуют тоже особого внимания. Мне всё время приходилось их трогать языком, вернее точку, где надо было открывать-закрывать линию входа, трогать языком, чтобы почувствовать её и  расположить в плоскости входа!В плоскости мембраны :-) . Канал при игре я ощущаю сильно.
!!! Уголки рта прижаты к зубам и как-то таким образом практически «фиксированы», а вот в центре мы можем в любой нужный момент ( прямо в игре) ещё вытянуть губы вперёд и вывернуть их ещё чуть-чуть !!!.

Во всём важна Соразмерность. Наш рот совсем небольшой. Освоить его пространство вам предстоит самостоятельно на практике:-)

Лирическое отстуление :-) -
Сейчас в комментариях вместо слова «сайт» прочитала слово «сон»… и вот, что получилось – и мне это новое выражение так понравилось, что вот здесь его и пишу…Очень глубокий смысл в нем - :-)
¨Зашел случайно, сон понравился…¨

Г.3. Классические ритмы.

В этой главе я расскажу про классические ритмы :-) . А вы их попробуете уже проиграть на диджериду.

Что такое Классические ритмы?
Я так назвала ритмы, о которых либо прочитала, либо узнала у мастеров.
Это ритмы или фразы, в которых как-то можно проследить
поведение струи воздуха , а стало быть как-то подкорректировать свою игру, своего Ёжика, то есть его расположение и поведение :-) .

Да, ритм – это пульс вселенной.

Ритм – это круто…

Но сначала я расскажу об одном концерте.

Я, думаю, что те , кто интересуется диджериду, как-то по-иному могут воспринимать мир вибраций и ритмов.. и этот мой рассказ поможет понять ещё кое-что

Это был концерт шотландской перкуссионистки Эвелин Гленни.

Сначала Эвелин исполнила концерт для перкуссии и симфонического оркестра,

потом отдельные произведения для разных ударных инструментов.

А закончила выступление концертом для двух малых барабанов.

Описать это я, конечно, не смогу. Но зал просто стонал от счастья и чуда. Это была запредельная Музыка. Так люди не играют…Так играют волшебные существа...

Все величайшие дирижеры  мира считают за честь играть с Эвелин…

Есть один необычайный штрих -

Эвелин с 9 лет глухая.

Она выходит на сцену как сказочная птица, хрупкая, босая, с огромной копной волос.

Её руки совершают такие пассы, что если бы мы все были глухими, то все равно были бы заворожены музыкой её рук. За всю свою творческую жизнь Эвелин не ошиблась ни единого раза.

Эвелин говорит, что она «слышит» каждой порой своего тела.

Она считает, что недостаток слуха открывает ей мир, остающийся для большинства людей недоступным. Чтобы быть хорошим музыкантом надо развивать то , что вырастает из твоего сердца- считает Эвелин. В её коллекции более 1300 инструментов, она играет на всех. Её концерты – потрясающие зрелища.

Всё, что она  исполняет – это реальное чудо.

Открой свой ум и сердце звуку.

Г.3.1. Классические ритмы. Практические советы. Упражнения.

Начинаем.

Можем ничего не читать, кроме Учебника, там , где я рассказываю про ВУМ :-)

Ведь с ним мы и будем работать.

Среди того, что нам надо развить, ВУМ занимает главное место.

Освоишь Вум – и нет проблем – играешь на дидже просто Супер!

Научись расслаблять-напрягать любую точку ВУМ в любом месте нашего канала…хоть на входе хоть на выходе…с сильной подачей струи воздуха и со слабой струей, с воздухом, например, скопившимся перед плоскостью входа, или  немного скопившимся  в щеках… то есть,  любые комбинации…при этом ты работаешь осознанно, то есть, ты знаешь к какому эффекту в извлечении звука приведет та или иная манипуляция…

Ну а как ты этому всему научишься? Только играя на дидже каждый день и специально тренируясь :-) . Ты сам придумаешь тысячу способов собственных тренировок .

Я тебе дам только несколько ритмов и советов, как работать и тренировать ВУМ.

Сначала один большой Совет… вместо него я приведу здесь текст моего письма одному очень талантливому молодому человеку…он и играет прекрасно, и делает отличные диджи…и даже из твердого дерева с необыкновенным названием – карагач :-)

Это моё письмо – оно на самом деле для вас всех…

«…наверное, нет общих рекомендаций :-) …Каждый со своим диджем (и небом)… :-)

Просто могу сказать про себя, на личном опыте…
Мы «играем» внутренней частью губ :-) …я в «учебнике» своем называю наш играющий канал, не канал диджа, а наш – вибрирующий управляемый мундштук - ВУМ
я тренирую ВУМ…то есть, от Входа в ВУМ, до Выхода в дидж :-)

в принципе надо научиться управлять «любой точкой » этого канала
например, ритм «виту-ру»
но произносится он в дидж как «дзиду- вдох»
- я его играю то сильно напряженным каналом, то более расслабленным…
то на входе, то на выходе из канала….то левой частью , то правой…
Потом начинаю «менять» положение Канала…то он как «дырочка в боку резинового ежика«, то есть, плоскость выхода параллельна зубам, натянута сразу за зубами :-) звонкой такой мембраной, а канал – как дырочка в ней….то
… например, канал как воронка уходит в дидж…то он сильно напряжен, то слабо…и т.д.
то есть «гимнастика» заключена в том, что один какой-нибудь ритм я играю разными «каналами» и сторонами канала…и слежу, что и как происходит… хорошо бы записывать и слушать…
очень четко всплывают разные нюансы :-) Не удивляйтесь, когда вместо звука в каких-то местах будут получаться какие-то скрипы и шорохи…всему свое время… а пока старайтесь исправлять шуршащее место , расслабляя его, посылая в него добавочную вибрацию. Но играть упругим (напряженным) каналом, в котором живет вибрация – это …это отличный результат…и вы это поймете по возникающей тончайшей взаимосвязи с воздушным столбом в дидже…то есть, с Сущностями воздуха :-)

Это самый главный совет :-) или самый большой секрет :-)

Дальше я просто опишу некоторые Классические ритмы, которые вы и будете играть, следуя большому Совету – секрету :-)

Удачи всем
Бабушка Ёжика русского диджа :-)

Галерея

«Стрекоза»- кукла-тайничок. Холст, роспись, лепка.«Невеста» Композиция-подсвечник. Бутылка, лепка, роспись.

«Юный художник». Композиция-подсвечник. Бутылка, лепка, роспись.«Сон» - напольная кукла-шкатулка. Холст, роспись, лепка. Высота 57см.

«Петух» или «Утро с Шагалом» - антивещица на чайник. Холст, лепка, роспись.«Диджериду» - композиция-подсвечник. Бутылка, лепка, роспись.

«Москва-декоративная» - декоративная кукла по мотивам Лентулова.«Бутылочка для Модильяни». Бутылка, лепка, роспись.

«Пьеро играет с ветром» - композиция-качели в раме. 44, 56 см«Танец». Композиция-подсвечник. Бутылка, лепка, металл, роспись.

«Котик гуляет» детская картинка-игра 49, 74 см.«Котик отдыхает» подушка-валик, холст, роспись.

«Триптих. Осколки сна о Модильяни» Подушка, холст, акрил. 30 на 45 см.«Незнакомка». Композиция-подсвечник. Бутылка, лепка, роспись

«Кот на чайник»«Магритомания». Антивещица на чайник. Холст, акрил.42, 33, 20см.

«Триптих. Осколки сна о Модильяни»«Дриада». Композиция-подсвечник. Бутылка, лепка, роспись.

«Мим» Бутылка-подсвечник. Холст, лепка, роспись.Супрематическое кашпо.

Диджериду. Учебник игры.

В этой рубрике я продолжаю писать свой учебник.

Начало, то есть, освоение основного тона и циркулирующего дыхания, находится в разделе «Школа диджериду.»

Продолжение

Я начинаю с нескольких важных предисловий.

Все они Обязательны к прочтению для тех, кто хочет продвинуться дальше,
кто хочет узнать себя и мир с ещё одной необычной стороны. Эти предисловия – уже и есть продолжение учебника. «В начале было слово», а  Предисловие – это предсловом, то есть, это уже звук, вибрация нашего обучения :-)
Даже, если вы , кроме предисловий не прочитаете далее ничего, вы  уже … :-)
Предисловие 1
Диджериду – это трансовый духовой музыкальный инструмент аборигенов северной Австралии.
Инструмент вечный, как сама природа. Инструмент сакральный, таинственный и необыкновенный.
Аборигены открыли свой магический дидж «цивилизованному миру» примерно 50 лет назад.
Почему они это сделали?
У меня есть на этот счет своё мнение.
В силу своих природных свойств диджериду гармонизирует пространство вокруг себя и внутри человека, играющего на нем.
Вечный поиск Гармонии привел цивилизацию к очередному пределу. Земля, наша красавица-планета, как космический объект давно кричит о помощи:
её вибрация во вселенной имеет определенную частоту, которая очень сильно нуждается в коррекции.
Все мы, кто даже просто попробует извлечь основной тон из диджа, каким-то образом помогаем корректировать частоту Земли.
Хотите верьте, хотите нет :-)

А лучше всего попробуйте сами научиться играть на диджериду.
Я не являюсь аборигеном,  я научилась играть сама,
я не могу сказать вам прямо «в лоб» – «делай так! Это правильно!»
Но я знаю, что я обязана поделиться с вами своим опытом, полученным в моей  доморощенной волшебной лаборатории…
Для этого у меня имеется много «знаков» :-) , о которых я вам постепенно расскажу. Эти «знаки» и привели меня к работе над Диджериду-книгой .

…И вот однажды явилась мне Форма или Образ - как лучше всего  я могла бы осуществить задуманное.
Я предоставлю вашему вниманию свой дневник, где я беседую как-бы сама с собой ( с тобой ) – это раз.
Меня зовут Бабушка Ёжика, и это не спроста…это два.

Это имя в 2004 году мне придумали молодые люди, которые играют на дидже. Правда, сначала оно звучало как бабушка Ёжка, потом трансформировалось в бабушку Ёжика и
Имя это мне понравилось, так как с ним я легко могла проникнуть в сказочно-мифическое пространство аборигенов.
А теперь вспомним песенку на стихи Юнны Мориц про Ёжика резинового, который «шёл и насвистывал дырочкой в правом боку».
Так вот наш рот, щёки, язык, губы и т.д. – это как раз и есть этот Ёжик.
Он резиновый в силу своих «резиновых эластичных» свойств, но ещё он живой, умненький-благоразумненький и обучаемый.
Разворачиваем картинку шире и глубже и называем человека, играющего на диджериду, вернее , обучающегося играть на диджериду при помощи моего «Учебника» – Ёжиком.
» Здравствуй, Ёжик! Я – твоя бабушка:-) «… А бабушкам свойственно учить своих внуков…
Ёжик – будет  нам помогать в обучении, в чем вы сами скоро убедитесь. Ёжик… он живой и резиновый одновременно, он может быть и учеником и Учителем одновременно.
Мир аборигенов насквозь пронизан Мифами и легендами – сказками. Наш Ёжик – персонаж сказочный.
Его бабушка и её дневник – это хорошая форма для обучения неаборигенов неаборигеном игре на диджериду.
Мой бренд и моё ноухау – вот такие вот новые словечки будем использовать в нашей сказке -
это
Бабушка Ёжика русского Диджериду, то есть,
БЁрД
и это ещё и «Бабушки Ёжика рабочий Дневник».
Учиться будем по БЁрД.
Весело и непринужденно .
Наш рот (язык, щеки и т.д.), то есть, наш рабочий инструмент, наш Ёжик – у всех абсолютно индивидуален и неповторим. Поэтому я ничего не гарантирую:-) Вернее, я гарантирую, что
наш совместный труд, весь этот БЁрД, дадут каждому свой опыт. А выполнение разных упражнений с инструментом и без станет полезным и приятным занятием.
При этом единственным настоящим Учителем будет ваш персональный Диджериду.
Предисловие 2
В этом предисловии я хочу привести цитату из трудов выдающегося ученого Владимира Кабо.
Это не простая цитата, а очень важная. Она о Сакральном в жизни аборигенов Австралии и вообще о нашем всеобщем сакральном. Без понимания сакрального и священного невозможно играть на диджериду, так как этот инструмент является телесным воплощением основного божества аборигенских мифов – радуги-змеи Юрлунггур, а с другой стороны – это настоящая волшебная флейта, владеющая невероятной оживляющей силой. Божественный инструмент!

«Представление о дикости, примитивности первобытного человека и первобытной культуры имеет мало общего с действительностью. Первобытные люди были способны к высоким духовным взлетам, они обладали мощным творческим потенциалом, их духовная культура поражает своим богатством и содержательностью. Одаренный творческим порывом, первобытный человек создавал религиозные верования и ритуалы, мифологию и искусство, он стремился проникнуть в тайны мироздания, ему были свойственны философские прозрения, ум его обладал способностью к абстрактному мышлению, его общественная жизнь опиралась на нравственные нормы. Каждая отдельная культура имела как бы свой религиозный эпицентр, который во многом определял духовную и социальную жизнь, токи из которого проникали во все сферы жизни общества. Человек воспринимал мир целостно, как некий единый космос, части которого органически взаимосвязаны и живут своей внутренней жизнью. Целостным было мировоззрение человека, дифференциация в нем отдельных явлений действительности находилась еще в начальной стадии. Австралийский абориген в своем традиционном быту кочевника, вынужденного обходиться лишь самым необходимым, был минималистом. Но с самым драгоценным своим достоянием – идеями, верованиями, мифами – он никогда не расставался. «В этом отношении абориген-кочевник является совершенным, законченным интеллектуалом». [1] «Представители немногих цивилизаций сравнятся с аборигенами Австралии во вкусе к познанию и умозрительному мышлению, граничащему с интеллектуальным дэндизмом, поразительным, если вспомнить, что речь идет о людях, находящихся на рудиментарном уровне материальной жизни». [2] Аборигены были поистине интеллектуалами каменного века…
Центральным понятием, стержнем религии является понятие священного. Религия неразрывно связана с этим понятием, основана на нем. Широко бытующее представление, что мышление первобытных людей устроено не так, как мышление людей, принадлежащих к современной западной цивилизации, – представление это ошибочно. Эти два типа мышления различаются не своей структурой, не качественно, они различаются своим содержанием. А последнее отражает условия жизни людей, их исторический опыт. Аборигены Австралии, которые еще недавно жили охотой и собирательством, не имели письменности, оказались вполне подготовленными к усвоению достижений современной западной культуры. Грань пролегает не между мышлением обществ, находящихся на разных уровнях материального развития, а внутри всей человеческой семьи независимо от этого уровня.

Человеческое сознание и сама культура расколоты на две большие сферы
– сферу обыденного, или профанного, и сферу священного, или сакрального.
Если в мире обыденного сознания человек жил в обыденном времени, то в сфере сакрального он начинает жить в сакральном времени, которому свойственны свои законы.
Одно из главных его свойств – вечное настоящее. Переступая упомянутую мною грань, человек – будь то охотник каменного века или житель современного западного города – переходит из сферы обыденного в сферу священного, и в нем совершается чудесное превращение. Он начинает чувствовать и мыслить по-другому.  Вступая в сакральное время, человек как бы выпадает из обыденного времени, он входит в мир явлений и событий, которые длятся бесконечно – таковы события мифологии или священной истории – и возобновляются каждый раз заново, едва он переходит из одной сферы сознания в другую. Миф оживает в священном ритуале. Участник первобытного ритуала – не актер, в своем сознании и в сознании окружающих он превращается в само мифическое существо или, точнее, мифическое существо на время ритуала воплощается в нем. События Святой недели, воскресение Христа не просто вспоминаются, они переживаются, и чем глубже и непосредственнее вера, тем с большим ощущением реальности происходящего. Так же переживаются архаическим сознанием события мифологии, воспроизводимые в ходе ритуала. В глазах участников обряда инициации, смерть и возрождение посвящаемых имеют не символический характер, они происходят реально.
У австралийцев земля персонифицировалась в мифических творцах и культурных героях, которые проходили по ней во Время сновидений, создавая и преобразуя ландшафт, учреждая социальные институты, обычаи, святилища и тотемические культы, а в конце своего земного пути превращаясь в скалы, деревья, водоемы. Человек ощущал свою связь с землей не только материально, но и как связь со своим прошлым, с предками, с героями мифологии. Территория каждого австралийского племени покрыта сетью путей, по которым странствовали мифические существа, каждая заметная черта ландшафта имеет мифологические ассоциации, связана с событиями мифического времени. Каждая скала, каждый источник или водоем – свидетели священной драмы, происходившей здесь в мифические времена. Это – особая, мифологическая география. [16] Без теснейшей связи с землей религия австралийцев имела бы совершенно иной облик.
Для аборигенов Австралии их земля – не просто совокупность физических свойств, для них она – храм. Земля священна, ибо каждый элемент ландшафта связан с героями и событиями Времени сновидений. Словом курунба аборигены передают свойство скал, деревьев, водоемов быть носителями скрытой за наружной оболочкой мифологической сущности, быть до краев наполненными священным содержанием. За миром физических явлений для них скрыт иной, священный мир, в котором не иссякает процесс миросозидания. В представлении аборигенов природный мир проделал путь от состояния изначального хаоса к активному участию в творчестве, и этот путь аборигены воспроизводят в паломничествах по территории своей общины или тотемической группы, от одного святилища к другому. Воспроизводя в обрядах события Времени сновидений, они соучаствуют в творческом процессе, они как бы возобновляют связи с самими собою, со своими сновидениями, которые они хранят в себе. «

Владимир Кабо

В. ДИДЖЕРИДУ. ЗВУКОИЗВЛЕЧЕНИЕ.

Бабушки Ёжика рабочий дневник – БЁрД.

(продолжение), начало - п.п. А. и Б. – в Школе диджериду .
БЁрД представит фрагменты теоретических изысканий и практических советов, которые вам помогут быстрее освоить игру на необыкновенном инструменте – Диджериду.

Несколько лет в своей домашней лаборатории бабушка Ёжика занималась исследованием возможностей звукоизвлечения… После этих исследований возможности самой бабушки

стали огромными, особенно в сравнении с первоначальным способом игры на дидже :-) .

Из этого всего бабушка Ёжика извлекла первую мудрость – или

Первое правило -

Смело и дерзко надо экспериментировать – это только укрепляет музыкальный аппарат

начинающего играть на диджериду.

Второе правило –

если вы уже научились круговому дыханию (разделы А и Б в главе «Школа диджериду»)

и умеете гудеть и всё такое, продолжайте играть в своё удовольствие!

То есть,

1. вы играете в своё удовольствие!

2. вы немного обучаетесь – читаете и гримасничаете.

Пункты можно менять местами, но оба они обязательны для вашего продвижения. Пункт 2. лучше сделать пунктом 1 , иначе можно увлечься игрой и «улететь» во времени :-) .

Я предлагаю к прочтению теоретическую часть – теоретические изыскания с практическим вашим гримасничанием :-) .

Это не упражнения для строгого выполнения это размышления и изучение нашего звукоизвлекающего аппарата.

Это будет ваш личный поиск вашего собственного пути :-) .

Не пугайтесь, что написано много. Расслабьтесь и попробуйте прочитать всё один только раз.

Ощупать, осмотреть, потрогать, попробовать что-то сделать нужно один только раз :-) .

И я даже настаиваю на этом! Я практически уверена, что так, как я вам предлагаю, вы ещё ни разу сделать не пробовали. А всё это проделать очень важно, чтобы понять, как вам действовать дальше и развивать технику игры.

Ну а если вам будет лень прочитать всё один раз, то можно прочитать только В.1. до пункта 1. и п.10 :-) .

Итак, расслабились и начали читать :-) .

В.1. Изучаем рот.

Написано всё довольно просто, но сложность заключена в том, что наш рот и лицевые мышцы часто совсем не пригодны для осознанной игры ими, попросту неразвиты, не тренированы. Гримасничать по написанному вам поначалу будет сложно. Но для того и пишу, чтобы с чего-то начать наши тренировки.

Всё, что я здесь пишу, довольно условно. Но, каждый сможет сделать для себя важные выводы, изучив, и даже ощупав :-) , свой рабочий инструмент: свой рот.

Нам понадобится зеркало. Читаем фрагмент БЁрД, берем зеркало и разглядываем себя, выполняем процедуры, следуя прочитанному.

Посмотрим на наши губы. Красная кайма губ очерчивает рот и отделяет губы от кожного покрова.

У нас есть верхняя и нижняя губы розового или красного цвета.

Сидим с закрытым ртом и смотрим на линию соединения верхней и нижней губ. Эта линия для нас очень важна.

Теперь раскроем рот и заглянем за линию соединения. Нам теперь нужна внутренняя слизистая губ, эта часть губ покрыта более тонкой и гладкой оболочкой, она по цвету несколько светлее внешней части губ. Назовем внутреннюю часть губ – ВУМ (вибрирующий управляемый мундштук).

Именно внутренняя часть губ – играющая, то есть, играть будем на диджериду внутренней слизистой поверхностью наших губ!!! Вибрировать должна именно эта часть губ :-) .

1. Шаг 1. Круговая мышца. Попытка первой вибрации.

Эти шаги мы будем проделывать, чтобы изучить наш рот, понять его назначение, его возможности и его «форму», которую потом мы сможем наилучшим образом поставить в диджериду :-) . В принципе все шаги ведут к одному, но разными способами гримас.

Мы поймём важные и принципиальные вещи про себя и не только :-) .

Номер шага (номер пункта) будет соответствовать номеру позиции, в которой мы должны «держать» наш рот :-) .

Я не пытаюсь вас «запутать». Достаточно всё прочитать и погримасничать один раз. Я сознательно буду повторяться, ибо повторение – мать учения, или даже Бабушка :-) .

Если что-то забылось, например, читаете номер позиции, а что это за позиция такая – не помните, вот тут… номер позиции поможет вернуться вам в пункт под таким же номером и вы всё

Восстановите… :-) .

Шаг 1.

Все движения губами мы проделываем за счет напряжения или расслабления круговой мышцы рта. Из названия понятно, где она находится. Самая двигающаяся часть нашего аппарата (не считаем язык, щёки и пр.) – это нижняя челюсть. Но пока мы её оставляем без внимания.

Произнесем звук «У», хорошо вытянув губы вперед. Рот неплотно прикрыт.

Закрепим эту позицию в центре рта, то есть, губы собираем в центре и держим их там, вытянув вперед. Напрягаем круговую мышцу рта : уголки рта прижмем к зубам, поджимаем мышцу под нижней губой. Уголки рта прижимаем к зубам так, чтобы этим движением губы, выдвинутые в центре, ещё больше там закрепить, подпереть со стороны уголков рта. Этим мы ещё чуть-чуть продвигаем губы вперёд .

Теперь нам надо попробовать ещё больше «вывернуть наружу» часть внутренней слизистой губ. Тут нам поможет сильно поджатая мышца под нижней губой и «улыбчивое» прижатие уголков рта к зубам . Пытаемся это проделать. Гримасничаем, как только возможно :-) .

Линия соединения губ должна пройти уже по внутренней слизистой губ. Вокруг линии соединения видна внутренняя часть губ, а уж потом более темная внешняя оболочка наших губ. Губы вытянуты вперед в центре рта, а в уголках прижаты к зубам.

При этом внутренняя слизистая частично видна вокруг линии соединения губ. Мышца под нижней губой сильно поджата. Верхняя губа тоже вывернута как только возможно.

То есть, мы делаем всё, чтобы вокруг линии соединения губ появилась полоска внутренней слизистой губ. Нам стала видна часть ВУМ!!!

! Именно на ВУМ мы и будем подавать струю воздуха, которая создаст вибрации на внутренней слизистой губ и вибрации будут видны (в зеркале) вокруг линии соединения рта. Вибрации нужны нам на ВУМ. Мы стараемся это проделать!

Мы видим вибрации на видимой части ВУМ .

Позицию рта, описанную в п.1. назовём П.1! Это даже не позиция – это шаг 1. Первый шаг, чтобы

сделать второй…и другие, и подготовить наш рот к игре :-) .

2. Шаг 2. Язык мой – друг мой.

Проделаем следующее: В позиции П.1 высунем наружу кончик языка. ВУМ должен округлиться и ещё немного вывернуться наружу. Обратим внимание на зубы. Они раздвинулись, раскрылись. Запомним эту позицию – П.2. Убираем язык, а позицию П.2 пытаемся сохранить. Для этого нам надо сильно напрячь круговую мышцу (вокруг рта которая), уголки рта прижаты к зубам, мышца под нижней губой поджата. Зубы слегка раздвинуты, рот приоткрыт.

Просто сидим в П.2 и высовываем-убираем кончик языка и смотрим на ВУМ. Изучаем себя. Тренируем мышцы.

3. Шаг 3.

Из П.2 сделаем П.3 . То есть, сделав шаг 2, пойдем дальше, запоминая, анализируя и сохраняя!!! всё, что сделали. П.2 и П.3 – это в сущности одна позиция, но «закреплённая», или укреплённая .

Для этого ещё сильнее напряжем круговую мышцу рта. Заметим, что должно быть:

а) центральная часть губ выдвинута вперед,

б) уголки рта улыбчиво (немного кверху) прижаты к зубам,

в) сильно напряжена круговая мышца рта, нижняя губа вывернута, мышца под ней поджата.

г) ВУМ хорошо виден снаружи, он может быть либо слегка сомкнут, либо чуть разомкнут по линии

соединения,

д) зубы слегка раздвинуты.

Держим рот в П3 .

Вокруг рта всё зажато, а ВУМ (внутренняя слизистая губ)…он …не зажат, он упруг. Он должен завибрировать под струей воздуха .

Для этого, находясь в П.3 , сильно подаем воздух на ВУМ. Вибрация должна возникать только на ВУМ – стараемся это сделать!

( Причем можно заметить, что вибрация активней в той части рта, которой мы и играем на диджериду – в левой, правой или центральной части).

!Здесь уместно сказать, что какой бы стороной рта вы не играли, я буду употреблять слова – центр, лево и право :-) . А уж вы сами разберетесь!!! У нас всегда есть центр, правая сторона и левая.

Это упражнение – гримасничание 3, то есть, этот наш шаг 3, делаем и делаем, и делаем!

А при этом следим: где что поджать, вытянуть вперед, растянуть – именно вам – чтобы в результате было следующее (если в зеркало посмотреть) – Губы вывернуты и выдвинуты вперёд -

вокруг линии соединения рта должно быть кольцо (условно назовем кольцом, оно вытянуто вдоль линии соединения) из видимой части внутренней слизистой губ – ВУМ. Вибрация возникает на ВУМ, круговая мышца сильно напряжена, уголки рта прижаты к зубам, зубы немного раскрыты – раздвинуты! И всё это ещё и выдвинуто-вытянуто вперёдJ. Мышца под нижней губой сильно поджата. Это очень важная позиция. Далее всё будет вертеться вокруг неё.

3.1.Дополнительный шаг. Дополнительный «Пуф» – шаг к циркулирующему дыханию.

Находясь (держа себяJ) в позиции П.3, попробуем выдавить воздух изо рта, напрягая только круговую мышцу под губами, то есть, только за счет напряжения-расслабления круговой мышцы. Это должно получиться легко: Пуф, пуф, пуф… Воздух выдавливаем, напрягая только губы (щеки при этом тоже работают, но сами по себе, внимание им не уделяем).

Делаем наше пуф-пуф-пуф, а сами свободно дышим через нос. Всё это получается легко. Это такое детское упражнение, детская забава, которая для тех, кто ещё не освоил круговое дыхание, очень важна. Здесь, собственно, можно попробовать делать вдох носом, а «стравливание» воздуха через пуф-пуф-пуф Важно отметить, как легко этот наш выдвинутый и вывернутый, и зажатый круговой мышцей рот (П.3)

может выдавливать воздух! Этим способом можно очень легко освоить круговое дыхание, доведя скорость «пуф-пуф» до абсурда :-) .

4. Шаг 4. Важные Гримасы. Изучаем себя.

Рот слегка сомкнут.

Вывернем наружу только нижнюю губу. Делаем это перед зеркалом. Как только можем, хорошо выворачиваем губу, чтобы хорошо была видна внутренняя слизистая часть губы. Нижняя губа очень послушна, это нам в дальнейшем сильно пригодится.

Вывернули, убрали. Делаем так несколько раз. Смотрим, как поджимается мышца под нижней губой.

Теперь выворачиваем (и приподнимаем) наружу только верхнюю губу, чтобы как можно лучше была видна часть её внутренней слизистой. Вывернули, убрали. Так делаем несколько раз.

Теперь вывернем и нижнюю и верхнюю губы, чтобы была видна часть ВУМ. Держим губы в таком положении, но при этом уголки рта улыбчиво прижимаем к зубам, ещё более выдвигая этим движением центральную часть губ.

В центре губы (и ВУМ) выдвинуты вперед (помогает делать это ещё и язык за губами). ВУМ, выдвинутый вперёд, виден (снаружи вокруг линии соединения рта) на улыбчивом и прижатом в уголках ртеJ.

Назовем эту позицию П.4 , она же собственно и П3, только полученная другим путем и несколько усиленная, ну и чтобы она соответствовала пункту 4. То есть, в этой позиции

губы сильнее выдвинуты в центре и вывернуты «наизнанку», хорошо вина часть ВУМ!!! – П.4!!!

И запоминаем эту позицию.Нам такой рот очень и очень пригодится :-) .

5. Шаг 5. Изучаем себя. Валик от ВУМ.

Уберем внутрь весь наш ротик. Останется только линия соединения вместо него.

Изнутри языком потрогаем губы. Теперь медленно начнем их выворачивать наружу, так, чтобы стал виден ВУМ вокруг линии соединения. Язык сидит за губами и помогает нам в этом. Сохраняя видимый снаружи ВУМ, сильно напряжем круговую мышцу, получаем П.4., но несколько другим путём – мы же изучаем наши возможностиJ. Напрягаем круговую мышцу рта так сильно, чтобы язык почувствовал валик из внутренней слизистой губ, прижавшимся к зубам!!! Это очень важно!

Теперь сделаем ещё одну важную работу: Как можем, хорошо, раздвинем зубы (эти движения совсем небольшие). При этом губы сохраняем выдвинутыми в центре, круговая мышца сильно напряжена, рот «кучкуется» в центре :-) . По линии соединения рот может приоткрыться. Круговая мышца рта сильно напряжена. Язык изнутри чувствует валик из внутренней части слизистой. Пощупаем этот валик языком. Валик ВУМ как бы «висит» в плоскости зубов .!!!Валик между зубами.

Часть валика ВУМ находится «внутри» и её мы ощущаем языком, снаружи видна только внешняя полоска ВУМ.

Попробуем ещё «подсосать» этот валик ВУМ внутрь рта, почувствовать его, напрячь-расслабить – это очень важно понять и попробовать сделать, и запомнить на будущее.

Этот шаг, при котором валик ВУМ «висит» в плоскости зубов , назовём П.5. :-)

Это очень важная позиция ! С Силой подаем струю воздуха на ВУМ (на валик от ВУМ) – получаем вибрацию. При этом – с вибрациями – попробуем подвигать нижней челюстью: прикроем – отпустим. Пошевелим ею несколько раз. При этом – Свободно дышим через нос. В этой позиции П.5 при вибрации (подаем воздух) можно попробовать надувать щеки. Уголки рта стараемся держать прижатыми.

Важно попробовать в важнейшей позиции П.5 сделать вдох через нос, а выдох через наш вот такой специальный рот – Ёж в П.5 – Валик ВУМ «висит» в плоскости зубов!

Теперь, подавая воздух, попробуем высунуть язык, а вибрацию сохранить. Очень забавное и щекотное упражнение – гримасничание!!!

А если мы посмотрим в зеркало, то с внешней стороны можем «увидеть» плоскость Выхода.

Наши выдвинутые вперёд, вывернутые губы имеют:

Вход – сразу за зубами,

некоторую протяженность канала

и Выход – место, за которым будет потом только канал диджеридуJ.

6. Шаг 6. Захват губ пальцамиJ. Линия Входа. Плоскость Входа.

Произнесём звук «У». Губы кучкуем в центре, вытягиваем вперёд – П.1. Большим и указательным пальцами любой из рукJ захватим наши губы. Изнутри потрогаем языком внутреннюю линию соединения захваченного пальцами рта. Мы потрогали, так сказать, Вход в наш пока отсутствующий дидж. Пальцы не убираем, но надавим ими на зубы (таким образом мы имитируем диджериду). Теперь попробуем пошевелить – напрячь-расслабить – мышцы губ под пальцами по этой линии Входа, то есть, сразу за зубами. Запоминаем линию Входа! Линия Входа лежит в плоскости Входа – сразу за зубами! Или даже практически в плоскости зубов :-) . Запоминаем.

Убираем пальцы, сохраняя наш рот в П.4, то есть, выдвинутым, развернутым, мышца под нижней губой поджата, уголки прижаты. А вот внимание наше сохраняем на линии Входа, сразу за зубами. Попробуем произносить звуки, шлепать губами, так сказать, именно в этом месте, на линии Входа, в плоскости Входа, сразу за зубами. Тут наше внимание, тут наши движения. Напрягаем – расслабляем наш ВУМ только по этой линии и в этой плоскости. С верхней губой могут пока возникать проблемы…но делаем. Как получается, ста-ра-ем-ся :-) . Особое внимание уделяем точкам на линии входа, расположенным у уголков рта. Шлепаем губами в этих точках, смотрим, где что и как поджать и вытянуть вперёд, чтобы эти движения получились.

Теперь опять напряжем круговую мышцу , чтобы почувствовать валик, подсосём этот валик…Здесь нам надо понять, что, когда мы будем уже с диджериду, этот валик должен быть на Входе в дидж. Валик ВУМ – Вход в дидж. :-)

7. Ёжик Резиновый. Мембрана. И прочие важные открытия.

Теперь познакомимся ещё раз, но уже поближе.

Я – Бабушка Ёжика русского Диджериду.

Такое имя мне придумали уже довольно давно, переделав его из первоначального сказочного имени – бабушка Ёжка.

Только теперь я поняла функцию этого имени!

Практически все знают песенку на стихи Юнны Мориц про Ёжика резинового, который «шёл и насвистывал дырочкой в правом боку» :-) .

Наш музыкальный аппарат – наш рот, со своей полостью щёк, языком, зубами, гортанью… и даже диафрагмой – это, условно говоря, тот самый резиновый Ёжик, а дырочка в правом боку – это наш ВУМ, точнее – это наша линия Входа, описанная в П.6, ещё точнее – это наш валик.

Представим себе настоящего резинового Ёжика с дырочкой-пищалкой. Бок резинового Ёжика – это мембрана, упругая, но пластичная, подвижная. На мембране – пищалка, то есть, дырочка с какой-то специальной вставочкой – мундштуком-пищалкой.

У нас как Ёжиков наша дырочка – это наш ротик, например, в П.4 прямо на линии Входа. За линией Входа наш ВУМ :-) .

Наш ВУМ – практически пищалочка того резинового ежика :-) .

От дырочки резинового Ёжика наша дырочка отличается своей подвижностью, управляемостью. Вот этой управляемости нам и надо поучиться.

Полость нашего рта, кроме самой дырочки на линии Входа – это мембрана. Это очень важно понять! Наша Мембрана должна быть «натянутой», упругой, а «дырочка» – изменяющейся, по нашему велению на этой мембране. А все вибрации – за линией Входа, на ВУМ. Валик ВУМ, который мы ощущаем языком изнутри – это тоже мембрана, а за линией Входа валик становится каналомJ.

Итак, все мы – Ёжики – с мембраной и дырочкой ! А я ещё и бабушка Ёжиков, то есть, пытаюсь всех Ёжиков научить управлять дырочкой в мембране :-) .

Вспомним нашего брата – резинового Ёжика. У резинового мундштука есть внутренний диаметр дырочки – изнутри Ёжика, так сказать -

у нас тоже из нашего «нутри» есть этот «диаметр», он подвижен и изменчив – линия Входа. «Вход» в ВУМ. Сейчас мы выдвинем губы вперёд и прижмем их, выдвинутые, друг к другу. Весь наш ВУМ нижней и верхней частью чувствует друг друга.

! Теперь сконцентрируем внимание только на линии Входа. Напряжем наш ротик в этом месте – сразу за зубами, сожмем наши выдвинутые, вытянутые вперёд губы только по линии Входа, а за линией входа находится весь наш ВУМ, наш вывернутый – выдвинутый и возможно немного раскрывшийся (от напряжения только на линии Входа), устремленный на встречу с диджем ротик :-) .

! Изнутри мы потрогаем языком линию соединения губ (на линии входа, то есть, прямо за зубами, а весь наш ВУМ выдвинут вперед за этой линией и устремлен в отсутствующий пока дидж ).

Итак, потрогали линию соединения, а теперь потрогаем полость рта вокруг линии соединения. Это наша мембрана :-) . Она должна быть упругой. Нам поможет в этом, как всегда, круговая мышца рта.

Язык стоит пред Входом, им мы «ощупываем» Вход в ВУМ и нашу «мембрану». Теперь продвинем язык в ВУМ, вскроем им сжатую линию входа и немного продвинем вперёд. Ощутим языком внутреннюю часть губ, наш ВУМ – упругий, но мягкий., готовый к вибрациям под струей воздуха, он образует собой канал, готовый к Поднесению Диджа! В этом канале будут вибрации :-) .

Линия Входа очень важна. Будем стараться «произносить» разные буквы и слоги – артикулировать, шевеля наш ВУМ практически только на линии Входа (практически в плоскости зубов…ну чуть-чуть за ними). А вибрации будут образовываться в канале ВУМ. За линией Входа .)

Ах! у нас всё так подвижно и переменчиво :-) .

У резинового нашего собрата есть и Выход из мундштука-пищалки, то, что мы как раз и видим, глядя на Ёжика. Мы видим снаружи дырочку и её диаметр .:-)

У нас тоже он есть – см. пункт 5. У нас тоже есть Выход!

Линия Выхода и плоскость Выхода! Это видимая часть губ с видимой частью ВУМ ! У резинового Ёжика есть и длина канала пищалки – расстояние от внутренней дырочки до внешней дырочки. Точно так же и у нас есть длина канала – длина ВУМ, или – глубина ВУМ – от Входа до Выхода.:-)

У нас ещё есть ширина канала ВУМ на Входе, на Выходе, Внутри.

Ширина нашего ВУМ на входе (со стороны нас) и на выходе (со стороны диджа) – это, когда рот закрыт. А Диаметры Входа и Выхода – это, когда рот раскрыт.

Линия Входа должна быть очень подвижна и изменчива под нашим руководством и напряжена одновременно :-)

! Мы должны научиться раскрывать Вход до самой большой ширины – произносить открытое А – нижняя челюсть опущена максимально, полость рта – а это ещё одна важная часть нашего Ёжика – максимально раскрыта. Максимальный диаметр Входа.

! Так же мы должны научиться закрывать на входе ВУМ до минимальной дырочки до минимального диаметра Входа – звук «Ю» или «И».

Что значит «научиться»? – это значит, что когда всё это вы будете проделывать уже с диджем, вибрации на ВУМ не должны гаснуть. Дидж должен звучать при любых наших движениях на линии Входа. При любых наших манипуляциях.

На Входе ВУМ имеет большую подвижность, так как он соединен с полостью рта.

Будем сохранять наше внимание пока только на линии Входа. Будем стараться все звуки проговаривать только на этой линии, в плоскости Входа. Наша Дырочка будет шевелиться. По глубине канала и на выходе в дидж мы не будем держать наше внимание, но здесь должны быть вибрации!!! Вибрации не должны гаснуть от наших движений на линии Входа.

Движение ВУМ на выходе происходит под струей воздуха в пределах диаметра мундштука диджа .

Напрягать-расслаблять – важно научиться делать в любой точке ВУМ, но это придет со временем.

!Сейчас всё наше внимание только на линии Входа в ВУМ.

ВУМ, подготовленный, будет скоро уже вставлен в Поднесённый к нему дидж.

Выдвинутые, вытянутые вперёд губы, с напряжённой круговой мышцей – до ощущения валика, с поджатой мыцей под подбородком…

То есть, весь этот БЁрД говорит об одном – мы должны научиться владеть нашим ВУМ! Валиком ВУМ. Ну и всем остальным.

Мы должны научиться «шевелить» нашей дырочкой – на линии Входа. А нашу мембрану, а это всё, кроме «дырочки», мы должны держать упругой. Чем больше мы будем похожи на нашего резинового Ёжика, с его дырочкой в правом боку, тем легче мы будем продвигаться в игре на Диджериду.

В 2. Постановка рта.

Здесь я даже не меняю пунктуацию, то есть, пункты продолжаются из предыдущего раздела В.1, так как пункт « В.2» – прямое продолжение написанного выше.

Постановка рук пианиста, например, – это очень важно!

а для нас – очень важна постановка рта!

8. Пяльцы.

Нам надо сейчас представить одно устройство, которое называется Пяльцы. Это устройство для вышивания, для натягивания ткани и превращения её в Мембрану. Пяльцы – Это два кольца, внутреннее и внешнее, между ними вставляется ткань, на внешнем кольце – разомкнутом – есть натяжное устройство, которым можно произвести стяжку внешнего кольца.

Ткань зажимается между двумя кольцами и натягивается, становится упругой. Можно вышивать.

Теперь представим на этой натянутой ткани, как в мультике, наш шевелящийся, вибрирующий ВУМ! :-)

То есть на этой ткани нарисуем линию Входа в ВУМ. ВУМ вытянут–выдвинут, то есть, наш ротик, наши губы, вывернуты – выдвинуты по всему, описанному выше. А мы мысленно из какого-нибудь пластилина скатаем валики и приложим их по нарисованной линии Входа.

Этот наш ротик-коллаж поможет нам живо представить, как нам держать наш рот ( ААААААААа! практически перпендикулярно к плоскости Входа ), как шевелить нашей «дырочкой» на плоскости Входа. Изменчивая иния входа – наш валик – была описана в п.6 и зажата под нашими Пальцами.

А теперь мы мысленно управляем валиком и, как в мультике, на мембране-ткани :-) «на пяльцах» .

А теперь…

Попробуем сделать последнюю рожицу-гримасу.

Как всегда, вытянем губы, вывернем их, прижав улыбчиво уголки рта к зубам, поджав мышцу под нижней губой. Напрягаем сильно круговую мышцу до ощущения валика :-) .

Сжимаем зубы. Держим эту конструкцию, а сами при этом раздвигаем нижнюю и верхнюю губы. Раскрываем губы. Первое, что мы должны увидеть – наши передние зубы. А дальше – у зубов мы должны увидеть нашу линию Входа. Мы должны увидеть весь наш играющий канал до плоскости Выхода. Если всё это получилось,

Опять «держим эту конструкцию» и пытаемся при этом опустить нижнюю челюсть – зубы раздвигаются . Подвигаем нижней челюстью – откроем – закроем. Несколько раз.

Теперь челюсть опущена, но при этом стараемся собрать губы так, чтобы линия входа уменьшилась до небольшого отверстия, а потом –

Совсем сомкнулась.

Мы видим, что наши губы – и ВУМ, и внешняя часть губ тоже довольно подвижны. Это такое особое змееподобное Существо! Живое!

9. Диджериду.

Диджериду – это не только потрясающий и магический музыкальный инструмент, это очень мудрый инструмент. Так он устроен мудрой нашей природой.

Когда мы подносим диджериду ко рту, то между зубами и диджериду образуются своеобразные Пяльцы. Рот наш выдвигаем-выворачиваем, вставляем в дидж. Раздвигаем зубы, прижимаем уголки рта – так натягиваем нашу ткань, нашу мембрану. А наш специально подготовленный ротик, наш валик ВУМ как будто висит в полости зубов.

Помним, что мы должны стараться говорить, артикулировать только на линии входа… Во всяком случае очень стараемся так делать – особенно с диджериду. Как можно ближе к зубам!.

Потом, когда вы натренируете лицевые мышцы, диафрагму, язык…вы сможете понять и оценить

Эту нашу Линию входа. Круговая мышца рта не позволит «ослабнуть» нашей Мембране!

Сейчас важно понять, что на нашей упругой мембране рта есть дырочка – отверстие, через которое мы подаем воздух в дидж. Дырочка шевелится, изменяет свою форму. А мембрана всегда упруга и натянута (зубы раздвинуты, уголками рта и напряжением круговой мышцы мы натягиваем нашу мембрану). За линией входа уже наш вывернутый, выдвинутый ВУМ, и он уже готов к Поднесению Диджериду.

Внешней частью рта по всей глубине канала до плоскости Выхода мы Плотно будем соединены с Диджем! Мы станем с ним одним целым.

Внимание на Линии Входа, на плоскости Входа. Здесь мы начнем говорить. Начнем учиться играть.

Мы подготовились к Поднесению Диджериду.

Я специально пишу слово Поднесение и с большой буквы.

Ведь Диджериду – это не просто музыкальный инструмент. Это божественный инструмент. Это воплощение божества Радуги-змеи на Земле, это её «тело» и это одновременно её Флейта.

Кто не понимает этого важнейшего момента, этого Сакрального замысла, пусть не мучает себя игрой на простой деревяшке.

А теперь Подносим Диджериду!

Вставляем наш подготовленный рот в дидж, вешаемJ наш валик – ВУМ в плоскости Входа, делаем всё, как сумели понятьJ.

Вот такой вот БЁрД!

Если вы всё это прочитаете и что-то проделаете, и поймете, постарайтесь в дальнейшем, уже с диджериду, исполнять всё более осознанно.

И тогда…

вы очень быстро научитесь извлекать качественный звук и четко артикулировать.

Довольно скоро, вы почувствуете именно свой дидж и связь с ним.

Ваш дидж станет вашим личным мудрым и единственным Учителем. Он научит вас более тонким вещам.

10. Практические советы, помогающие «поставить» наш рот :-) .

1.Вытягиваем губы вперёд.

2. Подсасываем наш ВУМ – внутреннюю часть губ. Ощущаем валик ВУМ.

3.Прижимаем уголки рта к зубам – улыбчиво, то есть, стараемся вывернуть верхнюю губу.

4. Выворачиваем нижнюю губу, поджимая мышцу под ней.

5. Соединяем, сжимаем губы по линии входа, то есть, сразу за зубами. Линия входа сжата, сразу за ней губы выдвинуты вперёд и вывернуты-развернуты :-) .

6. Вставляем такой вот наш рот в дидж, соединяя нашу линию входа с поперечным диаметром отверстия диджа на входе.

7. Уголки рта улыбчиво прижаты к зубам, нижняя и верхние губы вывернуты…сохраняя всё это уже в отверстии – в мундштуке диджериду, ещё немного «кучкуем», то есть, собираем губы к центру рта. Ещё раз «подсасываем» наш ВУМ!!!

8. Напрягаем круговую мышцу. Ощущаем валик ВУМ.

Теперь просунем язык сквозь валик:-), раздвинем зубы, откроем рот! – это очень важно :-) . Плотно прижмем дидж.

9. Подаем воздух на ВУМ, произносим «ТУ». Дидж должен запеть.

в п. 10. процесс постановки рта описан подробно… Это сделано для того, чтобы вы сами могли убедиться, как ваш рот способен слышать ваши задачи :-) .

А ниже я приведу два совсем простых способа постановки рта…Для ленивых :-) .

11. Совсем простой способ постановки рта.

1. Большим и указательным пальцем любой удобной для вас руки

Захватываем губы, зажимаем их между пальцами, оттягивая вперед.

2. Пальцы не убираем, а переносим их давление на зубы.

3. Напрягаем сильно круговую мышцу на линии Входа ( практически сразу за зубами ).

Рот округляется.

4. Убираем пальцы, сохраняя рот в последней позиции – 3.
5. Раздвигаем зубы! Вешаем наш ВУМ на входе :-) .

6. Подносим диджериду, вставляем наш рот. Подаем воздух.

12. И совсем простой способ :-) постановки РТАааа!

Сидим, смотрим со всей любовию на Диджериду. Рот неплотно прикрыт.
Берем наш Диджериду. Подносим ко рту. Плотно прижимаем дидж. Раздвигаем зубы. Вешаем рот в плоскости Входа. Закрепляем позицию в углах рта, над верхней губой и под нижней . в центре губы вытягиваем вперед. Подаем воздух. :-) .

Позже я попробую записать Видео, про весь этот БЁрД.

В следующих разделах диджериду-книги я предполагаю написать про некоторые ритмы и
некоторые необычные истории из моей жизни, связанные с диджериду.

Удачи всем.

Ваша бабушка вашего Ёжика